Planejamento de um curso em EaD: esboço do projeto

Após as etapas de Demanda e Oferta, é possível pensar com maior clareza no primeiro esboço do curso pretendido.

Chamo essa etapa de "primeiro esboço" e não de "planejamento do curso" (como originalmente me foi apresentado) porque essa definição priva o educador/profissional da oportunidade de pensar e, ultrapassando as próximas etapas do planejamento, repensar, alterar e aprimorar ese esboço até atingir um formato quase ideal.

No caso do curso "Integração e Reintegração ao Mercado de Trabalho", o resultado dessa análise dentro do contexto do AcessaSP, o esboço se forma quase que naturalmente...

Título do curso: Integração e Reintegração ao Mercado de Trabalho;

Natureza do curso: formação técnica específica;

Justificativa: o mercado de trabalho mudou drasticamente nos últimos anos, exigindo dos profissionais outros tipos de visão, de adequação e de competências relacionadas ao dinamismo das equipes e da informação. Em decorrência disso e da saturação, identificou-se uma lacuna, na qual bons profissionais não conseguem recolocação no mercado quando desligados das empresas para as quais trabalhavam;

Objetivos gerais e específicos: levar o profissional que deseja entrar ou se recolocar no mercado de trabalho ao autoconhecimento, a construir conceitos de equipe e ajudá-lo a se familiarizar com o dinamismo que o mercado exige hoje, através de elaboração de currículos mais significativos, nos quais o profissional terá de selecionar e refletir sobre as informações que disponibiliza. Esse curso tem por objetivo, além de transmitir informações técnicas, munir o profissionais de recursos para questionar, estruturar seu pensamento e trabalhar em equipe;

Competências a desenvolver:

- Módulo um: autoconhecimento; capacidade de se expressar; capacidade de adequação ao dinamismo do mercado e das empresas; adaptação à velocidade das informações e como administrar suas tarefas e seu trabalho;

- Módulo dois: organização de idéias, expressão escrita de competências, síntese, seleção de conceitos, trabalho em equipe;

- Módulo três: expressão verbal e corporal de competências;

Orientações metodológicas: estar junto virtual, ainda que em alguns subtemas precisemos transmitir conceitos. O debate sempre estará presente para que os alunos possam construir significado em torno daquilo que aprendem;

Modalidade: a distância;

Número de alunos por turma: 15 alunos;

Perfil do docente: profissionais formados em Letras, Pedagogia e/ou Recursos Humanos; Técnicos em Tecnologia da Informação e especializados em EaD;

Cronograma do curso: Módulo um – uma semana; Módulo dois – duas semanas; Módulo três – uma semana. Total de um mês.

Público-alvo: Profissionais com ou sem experiência, recém-formados ou em busca de recolocação no mercado, das classes C, D e E;

Pré-requisitos técnicos: Acesso a Internet, acesso ao ambiente de aprendizagem escolhido, suporte técnico, navegadores e aplicativos atualizados, relativa velocidade na navegação;

Avaliação da aprendizagem: por participação e produção de algumas atividades, em grupo e individuais.

Certificado: necessidade de possibilidade serão analisadosno decorrer do planejamento;

Carga horária e valor: quatro a cinco horas semanais. Valor a ser definido.