EaD: planejando o planejamento de um curso

O primeiro passo para a implementação de um curso de EaD é o seu planejamento. Sentar, pensar, discutir com os colegas, definir temas, abordagens, cores do ambiente... Enfim, são inúmeros cuidados e detalhes que, ao serem observados por meio de um planejamento, se integram em harmonia.

Quando isso acontece, consideramos que concretizamos um curso com potencial.

O planejamento de um curso de EaD implementado pelo Lidec compreende as seguintes etapas:

I- Definição de um tema:
No nosso caso, optamos pelo tema “Integração e Reintegração ao Mercado de Trabalho”. O tema não foi escolhido ao acaso. Ele foi utilizado como exemplo pois reflete o resultado da Ponline2006, no qual porcentagem significativa dos usuários que responderam à pesquisa afirmam buscar nos postos do AcessaSP oportunidade para aumentar seu conhecimento e ingressar ou retornar ao mercado de trabalho.

Mesmo assim, o planejamento é o mesmo para qualquer tema escolhido.

II- Diagnóstico:
- Demanda: definição do público-alvo e levantamento de suas necessidades;
- Oferta: capacidade institucional de oferecer o curso: estrutura tecnológica e equipe de profissionais disponíveis ou necessários para construção do curso.

III- Esboço do Projeto:
Etapa em que se define as características gerais do curso, que podem e devem ser alteradas e aprimoradas no decorrer do planejamento.

IV- Criação do desenho do curso: após definições anteriores, é necessário organizar o desenho do curso, definindo algumas características fundamentais, como quantos e quais serão os Módulos do curso.

V- Produção do Curso:
- Equipe de Produção:descrição os principais profissionais que compõem a equipe;
- Produção de conteúdo;
- Planejamento da avaliação;
- Definição de cronograma.

Algumas dessas etapas são interligadas e estão assinaladas no projeto utilizado como exemplo. É importante também navegar pela cosntrução desse curso tendo sempre em mente o universo de usuários do AcessaSP (classe D e E) e os resultados da Ponline2006.