educação

Quando lidamos com educação, mesmo que permeada pela tecnologia, é preciso perceber a improtãncia do contato humano com o aluno, ainda que este seja realizado pela internet com o que chamamos de humanização do virtual.

Outros dois fatores que considero MUITO sempre que vou planejar um cursod e EaD são: relevância do cotneo para quem estará cursando os módulos; utilizar a tecnologia como ferramenta e não como princípio para a aprendizagem.

Ao assitir o vídeo "A Vision of Students Today", tornei a pensar sobre essas questões.

Nas idas e vindas de ônibus por aí, meio difícil passar em branco pelos cartazes da Prefeitura de São Paulo anunciando a prova que avaliará o nível dos alunos da rede municipal de ensino e "ajudará a melhorar o ensino e as escolas".

Esses dias, dei com essa matéria:

Educação digital pode acabar com medo de tecnologia
Projeto do Reino Unido desenvolveu método de ensino para inclusão digital. Para pesquisadores, cursos falham em atender às necessidades básicas dos usuários.
Do G1, em São Paulo

Bem, havemos de combinar que não é exatamente uma novidade, certo? A partir disso, andei pensando coisas sobre a inclusão digital e sobre caminhos que dizem respeito a ela, principalmente nessa coisa de relação com o incluído.